2023-08-16 15:44:39 | 七星网
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昆明卫生职业学院好吗
口碑1:
学校各方面都很好,师资力量很优秀,我们学校的老师都很好,学校的学风也很好,我们班的班主任也很好。
口碑二:
我们学校大部分专业都很好找工作,学校双选会也有不错的公司。很多人都能找到专业相关的工作,努力学习也能学到很多东西。
口碑三:
我校师资力量雄厚,学习氛围优良,学院设施比较齐全。学费在同类大学中相对较低。就业前景很好。
口碑4:
这所学校总的来说很好。省内宿舍环境比较好。图书馆也挺好的。学校里的一些官员工作效率很高。领导比较好。
口碑5:
学校的硬件条件很好。我喜欢校园环境。公共交通方便又安静。学习氛围很好。学校食堂很好,卫生,营养。老师更认真负责。
以上只是部分网友的评论。我相信我对昆明卫生职业学院好不好已经有了初步的判断~
最后祝大家都能考上自己喜欢的大学!
昆明卫生职业学院简介:
办学历史
昆明卫生职业学院是2011年经云南省人民政府批准,教育部备案,在原云南省骨伤科中等专业学校基础上组建的全日制高等职业院校。是云南省第一所全医学民办高校。学院位于伟大航海家郑和的故乡,国际旅游康复新区昆明晋宁区。
办学层次
学院有四个层次:高职学院、五年制大专、成人教育学院和普通中专。招生专业14个,设公、基础、护理、临床、口腔、检验、药学、影像、中医、继续教育等10个二级学院。面向全国20多个省市招生,注册学生32449人。
办学条件
学院有晋宁和昆明两个校区,占地852亩,建筑面积56万多平方米。学院以培养高素质技术技能型人才为导向,贴近医疗岗位的职场标准。配备三维解剖系统、DR、CT、内镜实训系统、脉诊仪等现代化模拟实训设备,总价值1.7亿元。拥有云南省口腔医学高层次骨干专业大型培训基地、国家级护理培训基地、民族医药疼痛治疗研发中心、客观结构化临床考试中心、模拟药厂。有省教育厅、省卫健委批准的直属附属医院3所,与省内外313所优质医院(非附属医院7所,教学医院61所,实习医院245所)建立了长期稳定的机构合作机制,既满足了临床教学,又为学生提供了更多优质工作岗位。毕业生就业率保持在97%以上,专业对口率保持在95%以上。
办学荣誉
经审批,学院已成为国家级护理骨干教师培训基地、云南中德卓越中心保健基地、西南三省标准化患者培训基地、省级珍爱生命科普基地、国家护理资格考试实践技能考点。曾获五一劳动奖、云南省优秀大学、中国民办教育百强学校、省级优质教师培训基地。
办学内涵
学院始终把提高人才培养质量作为发展的生命线,认真落实“以德育人”的根本任务,全面提高学生的综合素质。师生先后参加国家级和省级技能竞赛,获得特等奖1项,一等奖70项,二等奖105项,三等奖276项。其中,2017年首次代表云南省参加全国护理技能大赛,获得二、三等奖3个。2019年,学院教师参加第三届全国职业院校护理教师教学能力竞赛,获得全国一等奖第一名。学院主动发挥高校的社会服务功能。在过去的三年里,它举办了14次省、市、区各级技能竞赛。其中,2016年培训云南省基层卫生人员参加全国比赛,云南省获得全国组一等奖;从2016年开始,学院连续四年代表云南省参加全国护理技能大赛。学院也是同级唯一连续举办三届“全国职业院校学生护理技能大赛——云南省赛”的院校。
办学目标
学院27年来专注医学教育,为社会培养了6万多名专业人才,毕业生遍布云岭。未来,学院将继续秉承“生一个女儿不如传一技之长”的原创理念,把提高教育教学质量作为百年平民学校的立校之本,始终服务于区域医疗卫生产业、健康产业和养老服务业。在产业结构调整和卫生事业发展过程中,提供人才支撑和智力保障,培养具有社会责任感、创新精神、理论功底扎实、临床技能过硬的高素质技术技能型人才,为我省医疗卫生事业发展和学生成长成才做出贡献。
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昆明卫生职业学院内地排名第744名。
昆明卫生职业学院是一所经云南省人民政府批准、报国家教育部备案,纳入国家计划内统一招生,具有独立颁发国家承认学历文凭资格的民办全日制普通高等职业院校,是目前云南省省会昆明唯一一所举办全医学类的民办高等职业院校。
特色专业建设
结合我校自身特点和优势,骨伤高专学院将把中医骨伤专业和针灸推拿专业建设成我校的特色专业,培养的学生在知识、能力、素质等方面明显优于同类院校相同专业的学生。七星网
骨干专业建设
学院将以护理专业﹑中医骨伤专业﹑针灸推拿专业﹑中药专业为骨干专业。利用4~5年时间,在师资力量的配置和实验、实践、实习基地设备设施的投资等方面加大力度,同时稳步改造传统专业,拓宽适应面,以适应新领域对医疗职业技术人才的需求。
学院有教职工1236人,其中专任教师991人;副高及以上专业技术职务教师130人,中级职称教师229人;硕士及以上学历教师154人,本科学历教师727人;国家级骨干教师25人,省级名师1人。聘有来自行业一线的专家、教授和能工巧匠170余人,担任学科带头人、教学质量督导、客座教授、名誉教授、二级学院名誉院长等,指导专业建设、提高教学质量和培养青年教师的教育教学能力。
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