2024-02-29 04:03:14 | 七星网
国家开放大学(原成人教育高等教育开放大学)是中国的一所成人高等教育机构,目前开设有以下专业层次:
1.本科阶段:国开大从90年代起开始在本科阶段招生,设有本科、第二学士学位和高起本三个层次,共有39个本科专业,如英语、商务管理、会计学、信息管理与信息系统等。
2. 高职阶段:国开大高职阶段包括三年制和两年制,涉及经济管理、机械电子、信息技术等14个专业。
3. 硕士研究生阶段:国开大硕士研究生阶段设立有专业学位和学术型硕士学位两个层次,涉及管理、教育、工程、文学等领域,设有22个硕士专业。
4. 博士研究生阶段:国开大博士学位分为文学、工程、管理三个学科门类,目前设有9个博士专业。此外,国开大还提供非学历教育、自学考试、网络教育等多种教育形式,为广大成人提供了多元化的学习选择。
国家开放大学不是统招学历,没有全日制学习的特点,学习时间自由,可以片段化。可以说,没有时间限制,地点限制,年龄限制,开放大学致力建设一个可以终身学习的公共教育平台。国家开放大学的办学体系,跟我们传统的高等教育不一样,由大学总部、分部、地方学院、学习中心和企业学院共同组成,共同建设数字化学习资源中心,国家开放大学可以由广播电视大学、开放大学、地方高校、职业学校和培训机构共同合作组建,资源高度共享共建,注重吸收各方面的教育资源和人才,承担了促进教育公平、让全民接受高等教育的责任。
当前我国高等院校包括职业院校,在专业设置如下:
首先,我国高等院校和职业院校的专业设置过于陈旧和单一,很多专业已经无法适应当前社会的发展需求。同时,有些院校对于新兴专业的设置又过于滞后,导致人才培养与社会需求的脱节。
其次,我国高等院校和职业院校的培养方式也存在一定的问题。
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,包括高等职业专科教育、高等职业本科教育、研究生层次职业教育,是高等教育发展中的一个类型,肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命;同时,高等职业教育也是我国职业教育体系中的高层次教育。
高等职业教育发展为专科层次职业教育、本科层次职业教育和研究生层次职业教育(专业学位研究生教育)等三个层次的现代职业教育。我国高等职业教育已经形成了涵盖专科、本科、硕士、博士四个层次的相对完整的体系。
2021年,全国共有高职(专科)学校1486所;职业本科招生4.14万人;高职(专科)招生552.58万人。职业本科在校生12.93万人;高职(专科)在校生1590.10万人。
2014年5月2日,国务院发布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)提出,加快构建现代职业教育体系,创新发展高等职业教育,专科高等职业院校要密切产学研合作。
培养服务区域发展的技术技能人才,重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级,加强社区教育和终身学习服务。
探索发展本科层次职业教育。建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。
研究建立符合职业教育特点的学位制度。原则上中等职业学校不升格为或并入高等职业院校,专科高等职业院校不升格为或并入本科高等学校,形成定位清晰、科学合理的职业教育层次结构。
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