2024-03-28 16:56:47 | 七星网
因为发展更高水平的现代职业教育,是时代发展的要求。当前,世界新一轮科技革命和产业革命呈现历史性交汇,产业升级和生产要素转移步伐加快。对中国而言,推进产业转型升级,实现新旧动能转换,由“中国制造”向“中国创造”“中国智造”转变,时不我待。
对世界而言,无论是发达国家还是发展中国家,加快经济发展速度,提升经济增长质量,都是当务之急。从这个意义上讲,为经济社会发展培养更多更好的高素质技能型人才,是时代赋予职业教育的责任和使命。
扩展资料
2014年5月2日,国务院发布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)提出,加快构建现代职业教育体系。
创新发展高等职业教育,专科高等职业院校要密切产学研合作,培养服务区域发展的技术技能人才,重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级,加强社区教育和终身学习服务。探索发展本科层次职业教育。
建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。研究建立符合职业教育特点的学位制度。原则上中等职业学校不升格为或并入高等职业院校,专科高等职业院校不升格为或并入本科高等学校,形成定位清晰、科学合理的职业教育层次结构。
参考资料来源: 人民网-人民日报人民时评:重视职业教育的中国探索
参考资料来源: 百度百科-高等职业教育 七星网
法律分析:一、资助对象
“滋蕙计划”资助对象是普通高中及中等职业学校应届毕业通过高考、高职单招考入全日制普通高等院校(含高职)的家庭经济困难新生。以下范围学生可申请滋蕙计划资助:
(一)脱贫不稳定家庭学生、边缘易致贫家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生;
(二)烈士子女、孤残学生、残疾人子女;
(三)因突发事件等其他原因导致家庭经济困难学生。
二、资助标准
考入省(自治区、直辖市)内院校的新生每人500元,考入省(自治区、直辖市)外院校的新生每人1000元。
法律依据:《社会救助暂行办法》
第二条 社会救助制度坚持托底线、救急难、可持续,与其他社会保障制度相衔接,社会救助水平与经济社会发展水平相适应。
社会救助工作应当遵循公开、公平、公正、及时的原则。
第三条 国务院民政部门统筹全国社会救助体系建设。国务院民政、应急管理、卫生健康、教育、住房城乡建设、人力资源社会保障、医疗保障等部门,按照各自职责负责相应的社会救助管理工作。
县级以上地方人民政府民政、应急管理、卫生健康、教育、住房城乡建设、人力资源社会保障、医疗保障等部门,按照各自职责负责本行政区域内相应的社会救助管理工作。
前两款所列行政部门统称社会救助管理部门。
第四条 乡镇人民政府、街道办事处负责有关社会救助的申请受理、调查审核,具体工作由社会救助经办机构或者经办人员承担。
村民委员会、居民委员会协助做好有关社会救助工作。
以上就是七星网小编给大家带来的为什么国家会大力扶持高职教育?全部内容,希望对大家有所帮助!中国大专高考扩招是哪一年扩招较早是1999年、2020年再次开启大专扩招。大专扩招并不是每年都有。我国大专扩招较早是1999年,那年主要是为了提高国民素质文化。时隔已有20年,于2020年再次开启高职扩招。主要是为了实现高等教育普及化。高校扩招,也称为大学扩招或大学生扩招,是指中华人民共和国境内自1999年开始的,基于解决经济和就业问题的扩大普通高校本专科院校招生人数的教育
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专科学历和本科学历的区别专科即专科学历(或大专学历),区别于本科学历(或大本学历。大学专科教育主要由高职(职业技术学院)、高专(高等专科学校)承担,部分本科高校亦开设有专科。专科学历,没有学位,毕业颁发普通高等学校毕业证书。🎓专科和本科的区别专科学历和本科学历的区别在于学制、学历、学位、培养目标等方面。🏫高职和高专的区别高职和高专都属于普通高等教育中的专科层次,前者偏技术,
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本科教育和高职高专教育的区别是什么本科教育和高职高专教育都是属于高等教育,但在教育模式、教学内容、培养目标等方面是有区别的,主要的区别如下:1、教学内容不同:本科教育注重理论和基础知识的培养,学生需要学习广阔的基础课程和专业知识。而高职高专教育注重实践和职业技能的培养,学生更多的接受与职业相关的实际工作操作,更多的是培养技能和应用能力。2、培养目标不同:本科教育的目标是培养
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