为什么大学要如此扩招 ?

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本文目录一览：

• 1、为什么大学要如此扩招 ?
• 2、提升学历先读大专好还是专本连读好？
• 3、三加二大专和普通专科文凭的区别

为什么大学要如此扩招 ?

一、高校扩张背景与现状
翻开我国的教育发展史，高等学校扩招已不是近两年的事。1998 年，为了解决日益严 峻的失业问题，国务院接受了一位美籍经济学者的建议，我国高校扩招的步伐开始迈动，同 时，上大学也不再是免费的午餐，而是必须交纳一笔可观的费用。到了今天，高校已经扩张 到了几近饱和膨胀的状态，越来越多的毕业生走向社会，可是就业情况却十分不乐观。
二、高校扩张的有利因素
对于个人而言，经过大学教育，个人的综合素质得到提升，创业能力、就业竞争力得到 加强；对国家而言，不仅缓解了当前的就业压力，而且改善了未来劳动力的水平和结构。另 一方面，扩招也带动了国家教育事业、餐饮服务业、出版印刷等相关产业的发展，直接或间 接地创造了数以百万计的新就业岗位，推动了国内各相关产业的经济发展。 对社会而言，高校扩张有利的方面有以下几个： 1、提高了升学率，使更多的学生圆了大学梦，在以前上了大学等于拿到了铁饭碗。而 现在大学急剧扩招，升学率持续上升，进入普通高校不再是难事。现在家长、学生和高中学 校所关心的不再是能否上大学，而是上什么样的大学。 2、提高国民素质，提升学历，缩小与国外受教育水平差距 2002 年，我国高等教育总规 模达 1600 万人，全国普通、成人高等学校本科、高职在校生、研究生从数量上上涨。20 世 纪 80 年代初，我国高等教育毛入学率仅为 2％-3％，经过近几年的扩展，我国高等教育毛 入学率达 15％，初步进入到大众化教育阶段。 3、推迟初次就业时间，缓解就业压力。当前阶段，人口特别多，教育可以使更多的人 呆在学校， 减少当前的就业人数， 降低就业压力。 如果， 如此庞大的群体一旦进入就业队伍， 势必对就业造成巨大压力。 发展高等教育是缓解就业压力的有效办法， 也是按学龄期学生人 数比例发展教育的必要措施。 4、发展经济，拉动内需。近年来我国国民经济发展进入低谷，大幅度发展我国高等教 育规模， 借此拉动内需， 形成新的经济增长点， 并带动经济的增长。 扩大和发展了教育产业， 使教育成为一门热门投资行业，增加了人们对教育的投资和消费，也增加了教育从业人员， 带动了教育相关行业的发展。 5、实现教育发展阶段性飞跃。我国大规模扩招，提升教育发展阶段，是使更多的适龄 青年享受教育的一个措施。
三、高校扩张的不利因素
从国家和社会发展角度看，扩招显然利大于弊。但这种政策在实践中呈现出许多弊端， 对高等教育管理带来诸多不利影响。 我认为，高校扩招首先带来的一个问题就是大学生素质下降。
大学生素质下降有两方面原因：一方面是大学生人数迅猛增加，和以前的大学生相比， 平均素质下降是必然的。 另一方面则是师资严重跟不上。 我们可以在五年内将大学生扩招一 两倍，但教师、尤其是优秀教师的数量，却根本不是五年内能增加一两倍的。所以平均素质 降低的学生接受平均素质降低的老师们的教育，毕业时的素质只能更加低下 第二个问题是：研究生素质趋向本科生。 为了解决就业问题，研究生的扩招步伐更加迅猛。随着研究生招生数量的迅速扩大，能 教导研究生的高水平导师的数量却越来越少，远远跟不上发展步伐。所以，研究生的平庸问 题比本科生其实更加突出。 为了赚钱， 我国大多数高校竞相扩大招生规模， 是本科生、 研究生素质下滑的主要原因， 当然可以美其名曰“响应国家号召，为国培养人才”。 第三个问题是：博士生素质趋向研究生。 这其实是连锁反应。 什么是博士？博士博士， 博学之士也， 它代表了学历的最高水平 （博 士后除外） 。可博士未必就比研究生强多少，学术腐败已经使我国的很多博士其实是平庸之 士。随着研究生找工作日益困难，我不知道我国是否真敢大规模扩招博士？如果是这样，五 年或十年之后是否会发生国外不承认国博士的情况？ 不管怎么说， 这几年扩招已经导致我国高等教育质量的严重下滑， 可是现在国家仍然坚 持继续扩招，我不知道这种扩招什么时候会停止。要想恢复过去的教育水平，至少需要十年 以上。
四、高校扩张的未来发展趋势与影响
如果继续扩招，尤其是在当地历史悠久、人才雄厚的国立高等院校继续扩招，民办院校 的生存就将成大问题。因为教师紧缺，国立高等院校很多老师都到民办院校兼职，导致自己 研究做不好不说，而且分散精力，对国立院校和民办高校的学生都没有好处，尤其对民办高 校的学生没好处， 因为这些国立院校老师对民办院校相对不负责任， 对学生吃拿卡要的现象 时有发生，损害教师在学生中的形象，并败坏了风气。再加上很多民办院校的办学人本来就 以赚钱为目的， 所以民办院校的教学质量普遍不能和国立院校相比， 再加上学生素质相对较 差，所以如果国立院校继续扩招，民办院校一旦不能招来足够的素质尚可、能交得起学费的 学生，今后必将倒闭一大批，给社会带来极坏影响。如果再出现办学人卷款而逃的现象，影 响要比中学大得多。
五、个人想法
我认为：如果国家不控制招生规模，尤其是不控制国立院校的招生规模，那么，民办高 校的日子将日益难过，也许将有一批民办高校倒闭，给社会带来重大恶劣影响，并对我国高 等教育体系带来严重冲击。当这些现象发生后，教育领域必将产生更加严重的腐败，因为一 批学校的倒闭必然产生新的财富分配的机会， 如果国家不能一碗水端平的话， 国立高等院校 的实权者就会直接或间接得到很多好处。当然，也有少数民办院校稳扎稳打，目光长远，能 在和国立院校的竞争中站稳脚跟，可这毕竟是极少数。 高等教育作为国家发展的基础性工作， 是人才培养环节中的重中之重， 必须严把质量关， 才能培养出更多的合格人材。可如今许多学校的扩招，只是满足了“量变”这项单一指标。故 要根除“扩招病患”，除了国家增加对教育的投资外，扩招的大学也应与硬件设施尚有富裕的 大学主动联姻，实施优势互补，共同承担扩招重任，如此，或许可以多少缓解一下扩招带来 的弊端。 我们理解高校为发展高等教育而扩招的良苦用心， 同时我们希望扩招不只是简单化 再生产，而是增量又保质，为社会主义建设培养出更多高质量的大学生，这才是扩招的真正 目的所在。

提升学历先读大专好还是专本连读好？

提升学历先读大专好还是专本连读好？有些同学有疑惑：到底要去去读个大专呢？还是去本科院校读专本连读？今天，我就跟大家去分享一下我的看法：在谈观点之前，我先跟大家讲三个事实：
第一，国家在去年开始实行高职扩招。
所谓的高职，你也可以理解成大专，它跟大专文凭的含金量其实是一模一样的。
然而，国家的这次扩招，针对的是全体社会成员，也就是说，即便是出社会工作了几十年的大叔，也可以去读书，并且，学习模式是业余的，几乎都是在网络上面完成学习任务，不需要亲自到校。
最关键的是，它发的毕业证竟然是统招的，这真的是活久见，以前，业余读书可以拿到的学历几乎都是成人函授性质的，可见国家真的狠下心来要提高全民学历了。
第二，学考进一步扩招。
所谓的学考，其实就是学业水平考试，很多人称其为小高考，但是，与高考不同，学考只能考大专，不能考本科，即便你考满分也上不了本科院校。
这意味着什么？
国家希望每个人都有书读！而高考需要照顾到全部学生，试题难度不可能压得太低，否则就没有区分度了。
然而，这对那些基础极差的学生而言，是非常不友好的，所以，教育部就希望能出台一个政策，让这些基础差的学生单独出来考试，而这个政策就是学考。
你估计想象不到学考到底有多简单，它竟然只考语数英3科，每科100分，总共300分，其中大部分是选择题，比如，数学就只有两道大题，其余全部是选择题，也就是说，即使你随便蒙，可能都考个100多分，而如果你稍微用功一点，考个数据，如果你考到150分，那大部分的民办专科学校就任你挑了。
150分......平均分连及格线都不到，这到底意味着什么？你还明白吗？国家要送毕业证给你！
第三，很多专科院校也在持续扩招。
招的人数多了，分数就会降，很多成绩差的学生就凭空多了一个读大学的机会。据我说知，很多民办专科学校以前要高考300多分才能报，近两年来竟然降到了170分，高考170分是什么概念，你琢磨一下吧。
综合以上三点，我可以得出一下结论：
1.国家希望全面提高人民的学历。
2.学历会加速贬值，不久之后，可能大专就像高中那么普遍了，你想上就能上。
3.大量的扩招会导致生源良莠不齐、鱼龙混杂。
4.专插本将会变得更加困难。
5.专科生的未来前景堪忧。
所以，我实在想不明白，为什么到了这种时候，还有人拿着十几万去读个民办专科，明明所有的趋势都表明，民办专科是没有未来的，如果你还活在过去，用过去的思想去预判未来，认为得统招者得天下，那你就真的大错特错了。
所以，专科和专本连读到底怎么选择？我还是那句话，如果家庭条件不好，自己又考上了公办专科，那么可以选择去读公办专科，后面再想办法升本插本，而如果你考到了民办专科，学费特别高，学校层次又很低，那么，我是不建议你去读的，选择一个更好的环境，在四年的时间里面踏踏实实地学习一门专业，这将是更好的出路。
现在不管是考证还是工作都离不开学历，而本科学历一直都比专科学历更有优势，所以在某个角度上看，本科学历还是比专科学历更有竞争性的，自然也就有很多学历较低的人选择自考专本连读方式进行自己，那么自考专本连读好考吗，和专本套读有什么区别呢？
成人高考的专本连读难不难
专本连读是指实现了大专的一切课程后，继续进行本科的课程。想要更快实现专本连读，拿到本科学历，可以选择一个比较容易考的专业，比如行政管理。比拟于其他专业，行政管理课程比较少，没有英语(二)这些有难度的课程，只需考生仔细对待，仔细复习了，基本都能通过，拿到学历证书。
专本连读指的是，同时报名专本层次的专业，考生先学习专科层次的课程，考核的科目都取得合格证后，再进行本科层次的学习。专本连读难度一般，但毕业时间相对来说比较长。专本连读适合学习能力比较差的低学历人员。
专本连读和专本套读有什么区别
学习的特点
专本连读：有阶段性，读完专科再读本科，虽然过程慢，但是专科阶段不影响本科拿证。
专本套读(专本同读)：具有同时性，在进行专科学习的同时本科课程也在上。专科和本科一起进行提升和考试
就读时间
专本连读：正常一般为三年左右。
专本套读(专本同读)： (原则上)2年到3年拿到大专、本科双学历。

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三加二大专和普通专科文凭的区别

七星网(https://www.qxjsjj.com)小编还为大家带来三加二大专和普通专科文凭的区别的相关内容。

三加二大专和普通专科文凭的区别是学校不同、学制不同、学费不同等方面不同。

学校不同：

三加二的大专，学生前三年的学习是在中专学校学习，在完成相应的学业要求后，需参加“三二分段”中职接高职统一考试，成绩符合录取要求才能到联合办学的专科院校学习，学制2年，只要完成相应学业要求，就可获得大专文凭。

而正常的大专，是高中学生通过高考进入专科院校学习，中间不需要转换学校。

学制不同：

三加二的大专，中专的学制是3年，进入大专后的学制是2年。而正常的大专，学制是3年。

学费不同：

三加二的大专，是分段式教学，也是分段式收学费。前3年是按中专收费标准，后2年则是按大专收费标准。正常的大专则3年都是按照大专收费标准。

大专的意义：

1、高等教育重要组成部分

大专即大学专科教育，是高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。大学专科培养目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，同时又有一定专业知识和技术的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。

专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样都是我国高等教育体系中的重要组成部分

2、专科是专升本的前提
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即使是当初高考的成绩发挥失常进入专料，可是不要忘记条条大路通罗马，总还会有其他的机会，也就是专科期间好好努力争取专升本提高学历。在提高全民素质的政策背景下各地也不断推出扩招专科生，优化专升本等政策。

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