幼师有大专吗

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本文目录一览：

• 1、幼师有大专吗
• 2、幼儿教育专业的中专学生如何提升自己的学历？
• 3、幼师中专升大专考什么科目

幼师有大专吗

社会上有很多也岗位，可是有很多的毕业在为找份满意的工作而忙碌着，现在找工作的第一条件就是学历，最低的学历都要大专以上，而 幼师 专业就有中专及大专，可幼师中专毕业生，不太好找工作，所以报读大专的学生也就越来越多，下面就给大家介绍大专幼师专业描述：

大专

大学专科俗称：“大专”。读专科的大学生通常叫“专科生”。(社会叫法，受社会媒体影响造成)，专科生源主要来自全国普通高考，即通过每年6月份的普通高考录取入学(大学录取顺序中第四批)，读完专科专业所有课程，经考试或考查成绩合格而取得大学专科学历。

幼师大专：高中毕业读大专，在校两年或两年半的时间，实习一年到半年时间。

大专幼师专业专业描述：

1、具有升入大专深造的机会幼师专业学生可直接升入大专学前教育深造，获得专科或本科学历，能适应将来竞争需要。

2、具有诱人的“转正”机会不久将来，学前教育必将纳入义务教育范畴，幼教从业人员的地位和待遇也一定相应提高。随着乡镇公办中心幼儿园建设速度的加快，公招幼儿园教师也势在一定。 七星网

3、具有稳定的工资待遇目前 成都 幼师工资待遇一般是包吃住月薪2000-4000元之间，工作稳定性、工作强度、工作环境、社会地位来说，远远优越于一般务工人员，也优越于一般普通大学毕业生。

4、具有长效的职业时间从事幼教事业不是吃 “青春饭”，从业时间越长则自身价值越大，有效职业时间至少在20年以上，避免了随时“下岗”风险和长期“漂泊”困扰。

5、国家对学前教育工作空前重视党中央、国务院明确提出依据《教师资格条例》等有关规定，不断提高幼儿园教师的素质和水平，实行持证上岗，提高幼儿园教师的待遇。

幼儿教育专业的中专学生如何提升自己的学历？

中专生提升学历有以下方法：

1、通过参加考试考上大学

目前，中专生考大学一般可通过三种途径：1、参加普通高考（以社会考生资格）；2、三校生对口高考；3、成人高考。针对中专技校学生的学习基础较弱的特点以及后续社会发展，建议最好是参加三校生对口高考。

针对在校学生希望继续升学的要求，一般中职学校都对学生统一组织辅导并参加升学考试，有的学校在学生入学一年后即把学生根据愿望分到就业班和升学班，有针对性的加大升学班的文化课教学力度，强化就业办的技能训练。对口升学的学生入学后与参加普通高考入学的学生享受同等待遇。

2、通过不同职业教育形式就读大专

“三二连读”大专：这是最近几年比较受学生、家长欢迎的一种职校办学模式，学生前三年在中职学校就读，后两年在高职院校就读。

“五年一贯制”：它与“三二连读”形式表面相似，但其实有着根本区别。区别主要在于，后者的办学主体是中职学校，而“五年一贯制”的办学主体则是高职院校。初中毕业生选择该种就读模式，意味着可以在某高职院校一口气上五年学，然后直接获得国家承认的大专学历证。

3、通过成人高等教育进行升学

还可通过成人高考、自学考试、电视大学、网络教育等方式完成业余制高等教育学历提升。这种方式一般面对的对象是社会各界人士，中专技校生都可以报读，缺点就是文凭的含金量比不上普通统招的全日制大学的文凭。

提升学历到师大教育，师大教育拥有多名讲师，均具备5年以上的行业培训经验，熟悉考试政策、内容。讲师们主要来自国内排名前20的名校，师大教育机构的老师都是经验十分丰富的，教学讲得易懂，不易乏味。

幼师中专升大专考什么科目

幼师中专升大专考什么科目如下：

其实一般情况下需要考察英语，数学，语文，心理学，舞蹈，美术，钢琴，课程设计，课程试讲，普通话等等。具体的情况要看报考的单位的具体规定。

自考大专主要考思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学语文、学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园组织与管理、幼儿文学、学前儿童数学教育、学前儿童语言教育、幼儿园课程等。成考大专考语文、数学(文)和外语。

成人大专的学前教育是可以的。成人大专属于国民教育系列，在学信网站可查，是被国家承认的学历，符合教师资格证对于学历的报考要求。另外考生如果想要报考教师资格证，除了学历，还有其他对个人的要求。

如普通话水平需至少达到二级乙等以上，年龄不宜过大，需35周岁以下，且无不良记录，是我国遵纪守法的公民，身体条件优良，心理素质佳，不能有传染性疾病和精神病史，需到指定的机构通过体检等。

幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。

幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。幼儿园工作计划中，家长工作计划已是重要内容。共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动，共同教育。

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